وزارت آموزش و پرورش باید شعار عدالت آموزشی را در مناطق محروم عملیاتی کند
تاریخ انتشار: ۲۸ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۹۹۴۸۸
ایسنا/خراسان رضوی امام جمعه کوهسرخ گفت: اقدامات مسئولان و انتقال معلمان با تجربه از این منطقه فقط مهاجرت و ترک تحصیل‌ها را افزایش می‌دهد، وزارت آموزش و پرورش باید شعار عدالت آموزشی را در مناطق محروم عملیاتی کند.
حجت‌الاسلام محمود رضایی در گفت و گو با ایسنا با بیان اینکه طی چند روز گذشته انتقالی ۵۰ نفر از معلمان و مدیران کوهسرخ برای رفتن به سایر شهرستانها از جمله کاشمر قطعی شده است، افزود: در حالی این اتفاق افتاده که خود کوهسرخ از کمبود نیرو به شدت رنج می‌برد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه در این خصوص پیگیری‌های بسیاری داشته‌ام، تصریح کرد: متأسفانه نیروهای با تجربه کوهسرخ را به دیگر مناطق می‌فرستند و مجدد نیروهایی که از تجربه کمتری برخوردارند را به این منطقه منتقل می‌کنند.
نماینده ولی فقیه در کوهسرخ با انتقاد از اینکه کوهسرخ آزمایشگاه شده است، بیان کرد: این آفت بزرگی است که مناطق محروم، محروم‌تر و مناطق برخوردار، برخوردارتر می‌شوند، چه ضرورتی دارد که نیروهای با تجربه شهرستان به مرکز قطب بروند.
برخی اقدامات موجب افزایش مهاجرت و ترک تحصیل‌ها می‌شود
وی گفت: متأسفانه از تمامی شهرهای اطراف نیروهایی به کاشمر می‌روند در صورتی که کاشمر به این تعداد نیاز ندارد، علیرغم اینکه مقطع دوم حساس‌ترین مقطع محسوب می‌شود و افراد با تجربه باید مسئولیت آن را عهده‌دار شوند اما این اتفاق نمی‌افتد.
رضایی با بیان اینکه چه ضرورتی دارد تمامی این نیروها به مرکز قطب بروند، افزود: مسئولان آموزش و پرورش در استان و کشور با این اقدامات عدالت آموزشی را زیر سؤال می‌برند.
وی اظهار کرد: اقدامات مسئولان و انتقال معلمان با تجربه از این منطقه فقط مهاجرت و ترک تحصیل‌ها را افزایش می‌دهد، وزارت آموزش و پرورش باید شعار عدالت آموزشی را در مناطق محروم عملیاتی کند.
امام جمعه کوهسرخ اذعان کرد: برخی اقدامات و تصمیم گیری‌های مسئولان این شهرستان را فقط محروم‌تر از قبل می‌کند، مسئولان به جای اینکه استعدادهای این شهرستان را شکوفا کنند فقط مرکز قطب ترشیز یا گناباد را تقویت می‌کنند.
باید جلوی این سیاست‌های غلط گرفته شود
وی با اشاره به اینکه مراکز قطب سرانه‌ها و امکانات بسیار بهتری دارند، گفت: باید جلوی این سیاست‌های غلط و رفتارهای بیرونی در حوزه آموزش و پرورش گرفته شود.
رضایی عنوان کرد: متأسفانه بدون هماهنگی با مجموعه شهرستان این جابجایی‌ها صورت گرفته است، این وضعیت را مردم شهرستان کوهسرخ نمی‌پذیرند.
وی افزود: علیرغم استعدادها و توانایی‌های بسیاری که شهرستان کوهسرخ دارد اما در همه عرصه‌ها ته خط می‌گذارند، توجه به حوزه آموزش و پرورش خواست همه مردم است.
امام جمعه کوهسرخ در ادامه با انتقاد از وجود مسئولان و معلمان پروازی در منطقه گفت: متأسفانه همه روز ۵۰۰ مسئول، مدیر و معلم در رفت و آمد هستند و از کاشمر به این منطقه می‌آیند.
نباید با مناطق محروم این گونه معامله کنیم
وی تصریح کرد: اگر مسئولان نگاه عدالت محور داشته باشند باید مناطق محروم تقویت شود، نه اینکه بی‌توجه به مشکلات کوهسرخ باشیم.
رضایی در ادامه خاطرنشان کرد: چرا امروز باید به منطقه مادری‌مان بعد از ۸۰ سال چوب حرمان بخورد، در صورتی که نباید با مناطق محروم این گونه معامله کنیم.
وی گفت: اگرچه سال‌هاست می‌گوییم منطقه پیشرفته هستیم و کوهسرخ نگویید محروم، اما برخی اقدامات و تصمیم‌گیری‌ها جلوی پیشرفت را می‌گیرند. باید سیاست‌گذاری‌ها برای مناطق محروم کارشناسی شده تر باشد.
امام جمعه کوهسرخ ضمن انتقاد تند از انتقالات عده‌ای از آموزگاران و برخی مدیران مدارس در شهرستان‌های منطقه ترشیز و کوهسرخ به قطب مرکزی(کاشمر) نسبت به عدم رعایت عدالت آموزشی در مناطق محروم توسط وزاتخانه آموزش و پرورش هشدار داد.
وی افزود: اینکه وزیر محترم آموزش و پرورش مسئله تقویت مدارس روستایی، عشایری، روستا مرکزی و... را جزء سیاست اصولی این وزارتخانه خوانده در حد یک شعار در مناطق کمتر توسعه یافته مثل کوهسرخ باقی مانده و این مطالبه به حق مردم حرمان زده ما تاکنون اجرایی که نشده بماند بلکه بیشتر بر محرومیت دانش آموزان ما افزوده است.
نبود اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی در کوهسرخ
رضایی در ادامه با انتقاد از نبود اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی در کوهسرخ گفت: ادارات فرهنگی باید هر چه زودتر در این شهرستان استقرار پیدا کنند.
وی با بیان اینکه نهادهای فرهنگی ظرفیت‌های بسیاری دارند و باید مورد توجه قرار گیرد، عنوان کرد: امروز دشمن با تمام توان در برابر مسائل فرهنگی ما قد علم کرده است.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی شهرستانها عدالت آموزشی آموزش و پرورش استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی سیاسی اربعین 1402 استانی ورزشی زنجان استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری امام جمعه کوهسرخ عدالت آموزشی مناطق محروم آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۹۹۴۸۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علت افت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
امتحانات نهایی به صورت کشوری برگزار می‌شود و تاثیرات مهمی بر آینده دانش‌آموزان دارد، از همین رو دانش‌آموزان تمام تلاش خود را به کار می‌گیرند تا بهترین نمرات را کسب کنند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که دانش‌آموزان در این خصوص نگرانی دارند و افت تحصیلی در امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که از دغدغه دانش آموزان به شمار می‌رود و این در صورتی است که بنا به گفته مسئولان مربوطه، بخشی از افت تحصیلی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود.
تأثیر انگیزه دانش‌آموزان در نمرات امتحانات نهاییمحسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
وی گفت: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یک‌باره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم، این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تأثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
وی ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش‌آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه ویراستی خود از مشخص شدن برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانش‌آموزان خبر داد و نوشت:
«بنا بر اعلام مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز»
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است